Andragogia

Definición de  Andragogía En su significado más simple, es la guía o conducción, de un conjunto de  técnicas  de aprendizaje o enseñanzas, donde los aprendices son los adultos; es la contraparte de la pedagogía, que es la orientación o enseñanza a niños. El  modelo  a seguir de la  educación andragogìco, se basa en las exigencias del  adulto , el cual decide que estudiar y para qué desea estudiar, según su requerimiento o  necesidad de aprender , exigiendo más de lo que el  profesor  enseña, siendo autónomo en su aprendizaje, dependiendo de la manera de la enseñanza, la experiencia y la interacción grupal, aplicando de forma inmediata lo aprendido convirtiéndolo en más didáctico y fácil. Es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación, horizontalidad y flexibilidad. Se expresa como la disciplina educativa que trata de comprender al adult

EDUCACIÓN EN LA ETAPA ADULTA La característica fundamental de esta  educación para adulto  es; la forma de resolver las situaciones de conflicto o complejas, organizando el aprendizaje o lo aprendido en torno a la  dificultad  o problema, siendo esta una forma de alcanzar las  metas  y competencias deseadas he impuestas, afianzando los  valores  y las actitudes positivas, porque el secreto de este avance, es que el adulto aprende porque quiere y no porque debe. Andragogía...  Educación del ser humano en la etapa adulta La  Andragogía  es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto.  Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina   adultus ,  que puede interpretarse como   "ha  cre cido "  luego de la etapa de la adolescencia.  El crecimiento biológico del ser humano  llega  en un momento determinado al alcanzar su  máximo desarrollo  en sus aspectos  fisio lógicos,  morfol ógicos y  orgánic os ; sin embargo desde el punto d

¿PARA QUE SIRVE? Es una nueva perspectiva de estudio, viniendo de un cronograma sencillo; el profesor-guía, procede a dar una conducción, dando una  ciencia  del arte que es la permanencia, en un avance de una educación permanente. Permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la  creatividad de un adulto , que es quien propicia su autoaprendizaje y autorrealización; basados en sus principios fundamentales y en la  participación horizontal  o directa y flexible, de un enfoque sistemático de la motivación de cómo y por qué o para qué aprender, canalizando una enseñanza para la vida misma,  motivando la vida  diaria, ya que es su necesidad de autodefinirse y de auto dirigirse o de encaminar sus pasos, aceptando sus diferencias y limitaciones individuales y las de cada persona.

LA FINALIDAD DE ANDRALOGIA En un resumen, el adulto posee cuatro características importantes para el aprendizaje andragógico; la  motivación , la perspectiva personal de lo que va aprender, la experiencia y la disponibilidad de aprender; llegando así al  ciclo  final del aprendizaje; adquirir experiencia,  saber  reflexionar, llegar a una  conceptualización  y al final la aplicación de lo aprendido.

Etimológicamente andragogía hace referencia a antropos (hombre) por contraposición a la pedagogía que hace referencia al paidos (niño).  La andragogía adquirió un gran desarrollo hasta los años sesenta pero, después, su excesiva independencia respecto a las teorías generales del  aprendizaje  y sobre todo su contraposición sistemática a la pedagogía la precipitaron en un aislamiento que la hizo menos fecunda de lo esperado. Sin embargo, aunque la palabra como tal haya caído en desuso, las aportaciones de todo el movimiento andragógico a la educación de personas adultas han tenido y siguen teniendo una gran trascendencia. La andragogía se definió, en sus orígenes, como una  pedagogía invertida . La práctica andragógica era concebida como el reverso de la práctica pedagógica. Hacía referencia permanente a las características de la pedagogía, como teoría y práctica educativa infantil,  pero para negarlas en la andragogía como  teoría y práctica educativa con personas adultas. La in

Es así, que encontramos dentro de  las llamad as  Ciencias Agógicas  a: •   La  Paidagogía , estudia la educación de niños en su etapa de preescolar de   3 hasta 6 años de edad. •   La  Pedagogía  estudia la educación del niño en su etapa de Educación Básica. •   La  Hebegogía  estudia la educación del adolescente en su etapa de Educación Media y Diversificada. •   La  Andragogía  estudia la educación de las personas adultas hasta   la madurez. •   La  Gerontogogía  estudia la educación de adultos  mayores . En el enfoque de  estas   ciencias agógicas , el alcance de la Pedagogía abarca a la educación a los primeros años de la vida del ser humano y no considera las variables específicas que caracterizan el proceso educativo del individuo adulto en sus diferentes etapas. Educar al individuo en su etapa adulta y establecer la manera más efectiva de hacerlo, ha sido una permanente preocupación de varios investigadores y docentes, tales como  Eduard Lindeman, Malcolm Knowles

  http://conceptodefinicion.de/andragogia/ http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/125/cd/unidad_3/la_andragogia.htm http://www.yturralde.com/andragogia.htm http://consultaandragogia.blogspot.mx/p/definicion.html